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學員反饋 Successful cases 上萬名學員在課程中受益
學員反饋 Case
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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438E-mail:[email protected]:1487466393 中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.ztvnyr.live  &...
2019 - 02 - 22
第五期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?一兩歲的孩子就開始接觸手機、IPAD了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?我們小時候好像很容易就長大了,現在的孩子,好像很難管、很難教? 當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師...
2019 - 02 - 22
第三期 “情緒管理師”培訓項目 明知沖動是魔鬼,但我們有時還是控制不好自己?排山倒海的情緒之后,我們可能傷害了自己最親的人,最終也傷了自己職場中的情緒,無處發泄,憋在心里又特別不舒服?后網絡與快節奏的時代,該怎樣緩解那些有形無形的壓力與焦慮? 情緒,無處不在,伴隨并左右著我們的一生。做好情緒管理,不僅是氣質修養的問題,更關乎一個人事業的成敗和一生的美滿。 如...
2019 - 02 - 22
第九屆 繪畫心理分析與治療連續培訓項目高階:19年4月13-16日(4天)地點:北京授課專家:邱敏麗(臺灣)第十屆 繪畫心理分析與治療連續培訓項目初階:2019年8月3-6日(4天)地點:上海授課專家:邱敏麗(中國臺灣)
2019 - 02 - 22
第九屆  沙游療法連續培訓項目高階:19年04月18-21日(4天)地點:北京  授課專家:邱敏麗(中國臺灣) 第十屆  沙游療法連續培訓項目初階:2019年07月27-30日(4天)進階:2019年12月12-15日(4天)高階:2020年03月12-15日(4天)地點:杭州  授課專家:邱敏麗(中國臺灣)核心推薦:1、歷程與口碑此項目已經連續舉...
2019 - 02 - 22
第二屆 童話心理分析工作坊時間:2019年4月19-21日(3天)地點:上海授課專家:黃宗堅(中國臺灣)「童話是集體無意識心靈歷程中,最純粹且最精簡的表現方式…」—— von Franz ,1996【童話心理分析的內涵】在成長過程中,我們聽過很多童話故事,這些故事里,總有讓我們印象深刻的,讓我們感動的。在童話中,我們可以暫時避開真實生活的壓力,而且分享童話的信念:那就...
2019 - 02 - 22
第六屆 游戲治療師連續培訓項目(第一階段)時間:2019年5月30-6月2日(4天)地點:北京授課導師:曾仁美(中國臺灣)「游戲治療」是一個廣泛且多元被運用在各種領域的兒童心理工作模式。簡單的說就是利用游戲的方式,達到心理輔導或治療的效果。或許有人會疑惑:「不過就是玩,兒童怎么會改變?」【游戲】之于孩子是一種生存的本能,【游戲】也是孩子最自然的語言,對兒童而言「游戲」就是最自然的溝通媒介,也是表達...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

認知行為治療CBT連續培訓項目:認知模塊進階學員反饋

日期: 2015-11-06
瀏覽次數: 696

??? 認知進階課程結束了,留給我們的是知識和技能和收獲,然而忙碌的課堂中仍然有很多的家人學員們給我們留下了最真實的反饋,謝謝你們最真摯的回應,愿家人們在CBT學習的道路上越走越好。


老師很專業,很nice

收獲:對核心信念、中間信念和自動思維的相互關系,對CBT更加通透了

建議:把角色扮演部分的錄音內容轉換成錄像會更好,第三天上午結束前的總結概括????非常好,有利于形成認知結構。


課程內容豐富,節奏緊湊,老師學者風度十足,專業,敬業。

收獲:

一是自己心情、情緒的波動,不一定是因為真實的現實/狀而產生;二是初步掌握了一些掌握、改變自己心境、情緒的方法


收獲:實操有了一些感覺

希望分享案例可在實戰中分析,實例為重

收獲:五聯表


課程整體很好

組織的嚴密調理,音響,電腦這次準備的不錯。建議通訊錄早點發下,以便同學們早點熟悉。

課程詳實,實例豐富,技巧嫻熟,聽課是一種享受。4天過得很快,授課非常好,收獲滿滿,只待實操。

王老師認真,負責。現場小組課堂練習的設置有時可操作性不是很強。


收獲:對認知療法有更多的了解。希望有更多現場咨詢的呈現。

課程內容豐富詳實,構架設置條理清晰,實用性強,

老師的理論扎實,實踐的經驗都非常的深厚、扎實,對專業追求卓越,認真務實,親和力強,信息量大。

通過此次課程,更深刻的體會到對來訪者的關心和尊重,CBT是美式的嚴謹與靈活的完美結合。


課程很好,安排科學。希望能在西安有CBT繼續學習的場合和實踐院校。

王老師人很nice,認真,務實,平易親切,謙虛,是咨詢師的榜樣

收獲:對認知有了進一步了解,中間信念工作表,行為實驗掌握不熟練。



我對此次課程非常好滿意,學習到關于CBT的很多內容,尤其是看到很多有價值的實戰視頻,非常珍貴難得。

王老師教學態度嚴謹,為人真誠,給我們樹立一個很好的導師形象,能認真傾聽學員的問題,并敏銳地捕捉到問題所在。

收獲:CBT理論及操作程序,箭頭向下,找規律,對中間信念的工作,挖掘狠心概念,中間信念與核心信念的關系等。



內容很好,老師教學認真,人太多,發言不方便,討論不方便。

建議:錄像材料的噪音太大,建議后期技術處理,降噪,建議現場教學示范,角色扮演。

收獲:

CBT的規范操作,對信念的概念理解更準確。



很有收獲。

建議老師對課上的案例有更多講解,可以在播放中暫停下講解知識點,

CBT有更深入的了解;課中啟發了我對現有個案的思考,獲得了新的感悟。


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